Fyra pedagogiska metoder med teknikstöd Del 5 av 5: Undervisning

Även traditionell pedagogik enligt teaching by telling metoden kan förfinas och förbättras med tekniska hjälpmedel. I synnerhet kan flera strukturella hinder i klassrummet avlägsnas. Ett av dessa är att distraktioner i hör- och synfältet oberoende var i klassrummet den studerande befinner sig kan upphöra med hjälp av dator med rätt programvara. Från lärarens dator sänds samma bild till samtliga studerandes datorskärmar. Istället för att störas av rörelser och avstånd fram till centrum av klassrummet där läraren befinner sig sker här undervisningen på samma villkor, vilket hjälper koncentrationsförmågan. Därtill har samtliga studerande samma möjlighet att få lärarens uppmärksamhet eftersom läraren ser alla lika mycket via dataskärmen. Viftande händer och andra metoder för att vinna lärarens uppmärksamhet behövs inte längre. Självfallet är denna teknik även som klippt och skuren för att förbättra distansundervisning gärna med ett videokonferenssystem. Vid sidan av detta finns ökade möjligheter för individualisering av undervisning i realtid. Forskning visar att i ett klassrum går undervisningen för endast 20% av de studerande i lagom takt, för 40% går det för snabbt och för 40% för långsamt. Med datorns playback- och group-teach-funktionerna kan läraren hjälpa grupper eller enstaka studerande som har hamnat efter, medan övriga fortsätter utan extra hjälpen, och självfallet kan läraren hjälpa studerande som hamnat före vidare, utan att stressa övriga studerande. Det finns även möjlighet för studerande att på eget bevåg repetera det som tidigare visats på skärmen. Läraren har därtill realtidskontroll på vad varje studerande gör i sin dator. Och kan följaktligen sätta in rätt resurser vid rätt tidpunkt när de behövs. Detta medför att alla studerande kan arbeta i sin egen takt.

Exempel på lärmiljö för undervisning:

När iAbacus Course Record Manager System v2.0 används för undervisning är självfallet videokonferenssystemet ett viktigt verktyg. Läraren kan även via Test Manager när som helst inkludera olika former av test till sina studerande. Och på så sätt få direkt återkoppling på både var den allmänna och individuella kunskapsnivån ligger vid ett givet tillfälle. Ytterligare återkoppling får läraren från eLearningmodulernas resultatuppföljning. Självfallet får läraren även på lektionstid feedback. Detta ger sammantaget ett högkvalitativt underlag för inriktningen på fortsättningen av kursen.